tag:blogger.com,1999:blog-85977655497888836092024-03-21T08:19:03.317-07:00historia de las computadoraslarizahttp://www.blogger.com/profile/15144062502979597817noreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-8597765549788883609.post-60488578971588249872011-02-01T09:12:00.000-08:002011-02-01T09:12:03.001-08:00historias de las computadoras<div style="text-align: center;"><!--[if !mso]> <style>
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</style> <![endif]--><i></i><b style="color: black;">INTRODUCCION</b></m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac></div><br />
<div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/computadoras/computadoras.shtml" id="autolink">computadoras</a> no han nacido en los últimos </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_0"><i>años</i></nobr><i>, en realidad <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtml" id="autolink">el hombre</a> siempre buscó tener dispositivos que le ayudaran </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_1"><i>a</i></nobr><i> efectuar cálculos precisos y rápidos. Desde la aparición de las calculadoras binarias hasta nuestros días, hay muy pocas actividades humanas que no estén ligadas en una u otra forma a las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos6/auti/auti.shtml" id="autolink">máquinas</a><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/computadoras/computadoras.shtml" id="autolink">la computadora</a> como un dispositivo electrónico capaz de recibir un conjunto de instrucciones y ejecutarlas realizando cálculos electrónicas. De tal forma podemos definir a </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_2"><i>sobre</i></nobr><i> los <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtml" id="autolink">datos</a> numéricos, o compilando y correlacionando otros tipos de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtml" id="autolink">información</a> para obtener otro conjunto de datos o información como </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_3" onmouseout="eplDoc.eHL.helpers.highlight.hideev('8c103ab72c96de56');" onmouseover="eplDoc.eHL.helpers.highlight.showev(this,'cfa010f10016a577','respuesta','8c103ab72c96de56');"><i><a href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.23516068768326404&pb=8c103ab72c96de56&fi=8d7c9e10d5f8c626" onclick="window.open('http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.23516068768326404&pb=8c103ab72c96de56&fi=8d7c9e10d5f8c626',
'_blank'); return false;" style="border-bottom: 1px solid rgb(79, 53, 193);">respuesta</a></i></nobr><i>. </i></div><div> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>La <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/curinfa/curinfa.shtml" id="autolink">informática</a>, por su rapidez de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_4"><i>crecimiento</i></nobr><i> y expansión, ha venido transformando rápidamente las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/evolucion-sociedades/evolucion-sociedades.shtml" id="autolink">sociedades</a> actuales; sin embargo el público en general solo las conoce superficialmente. Lo importante para entrar en el asombroso mundo de la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Computacion/index.shtml" id="autolink">computación</a>, es perderle el miedo a esa extraña pantalla, a ese complejo <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/sisope/sisope2.shtml#tecla" id="autolink">teclado</a> y a esos misteriosos discos y así <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtml" id="autolink">poder</a> entender lo práctico, lo útil y sencillo que resulta tenerlas como nuestro aliado en el día a día de nuestras vidas.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>El presente <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtml" id="autolink">trabajo</a> esta diseñado de forma práctica y sencilla para comenzar a conocer un poco de esta extraordinaria </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_5"><i>herramienta</i></nobr><i>, recorriendo la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Historia/index.shtml" id="autolink">historia</a> de las mismas, su origen, <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtml" id="autolink">evolución</a>, clasificándolas por generaciones y dando una breve <a class="autolink" href="http://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtml" id="autolink" name="autolink">descripción</a> de los principales componentes de un <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/computadoras/computadoras.shtml" id="autolink">computador</a>.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: center;"><i><b><a href="" id="HIST" name="HIST"></a>HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b><img height="192" src="http://www.monografias.com/trabajos13/histcomp/Image1676.gif" width="192" /></b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Uno de los primeros dispositivos mecánicos para contar fue el <b>ABACO</b>, cuya </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_6"><i>historia</i></nobr><i> se remonta a 3000 años AC desarrollada por los chinos y utilizado por civilizaciones griegas y romanas. Este dispositivo es muy sencillo, consta de un marco rectangular de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/transformacion-madera/transformacion-madera.shtml" id="autolink">madera</a> ensartado de varillas en las que se desplazaban bolas agujereadas de izquierda a derecha. Al desplazar las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/cuentas/cuentas.shtml" id="autolink">cuentas</a> (bolas) sobre las varillas, </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_7"><i>sus</i></nobr><i> </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_8" onmouseout="eplDoc.eHL.helpers.highlight.hideev('56047d243be34edd');" onmouseover="eplDoc.eHL.helpers.highlight.showev(this,'cfa010f10016a577','posiciones','56047d243be34edd');"><i><a href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.23516068768326404&pb=56047d243be34edd&fi=8d7c9e10d5f8c626" onclick="window.open('http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.23516068768326404&pb=56047d243be34edd&fi=8d7c9e10d5f8c626',
'_blank'); return false;" style="border-bottom: 1px solid rgb(79, 53, 193);">posiciones</a></i></nobr> representan <i><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml" id="autolink">valores</a> almacenados, y es mediante estas posiciones que se representa y almacena datos. A este dispositivo no se le puede llamar <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/computadoras/computadoras.shtml" id="autolink">computadora</a> pues carece de un elemento fundamental llamado <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/" id="autolink">programa</a>.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>En el siglo <b>XVII</b>, el creciente <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtml" id="autolink">interés</a> en <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/geogeur/geogeur.shtml" id="autolink">Europa</a> por las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/concient/concient.shtml" id="autolink">ciencias</a>, tales como la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/nicolas-copernico/nicolas-copernico.shtml" id="autolink">astronomía</a> y la navegación, impulsó a las mentes creativas a simplificar los cálculos, se encontraba en uso "la regla del <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/caes/caes.shtml" id="autolink">cálculo</a>", calculadora basada en las invenciones de y <b>Napier</b>, <b>Gunther</b> <b>Bissaker</b>. En 1614, el escocés <b>Napier</b> había anunciado el descubrimiento de los logaritmos permitiendo que los resultados de complicadas multiplicaciones se redujeran a un <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE" id="autolink">proceso</a> simple de suma; <b>Edmund Gunther</b> se encarga de enmarcar los logaritmos de Napier en líneas, por su parte Bissaker coloca las líneas de ambos sobre un pedazo de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_9"><i>madera</i></nobr><i>, creando de esta manera la regla del cálculo. </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>Blaise</b> <b>Pascal</b> a la edad de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_10"><i>19</i></nobr><i> años, además de escribir <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/dertrat/dertrat.shtml" id="autolink">tratados</a> filosóficos, literarios, científicos y <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos55/historias-de-matematicos/historias-de-matematicos.shtml" id="autolink">matemáticos</a> inventó una máquina para calcular capaz de realizar sumas y restas, parecida a los cuenta kilómetros de los automóviles, el cual utilizaba una serie de ruedas de 10 dientes en las que cada uno de los dientes representaba un dígito del 0 al </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_11"><i>9</i></nobr><i>; las ruedas estaban conectadas de tal manera que podían sumarse números haciéndolas avanzar el número de dientes correctos. </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><img height="150" src="http://www.monografias.com/trabajos13/histcomp/Image1677.gif" width="150" /></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Los conceptos de esta máquina se utilizaron durante mucho <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtml" id="autolink">tiempo</a>, pero estas calculadoras exigían intervención de un </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_12"><i>operador</i></nobr><i>, pues este debía escribir cada resultado parcial en una hoja de papel. Esto era sumamente largo y por lo tanto produce errores en los <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtml" id="autolink">informes</a>.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>En 1670 el filósofo y matemático alemán <b>Gottfried Wilhelm Leibnizf</b> fue el siguiente en avanzar en el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/diseprod/diseprod.shtml" id="autolink">diseño</a><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/moviunid/moviunid.shtml" id="autolink">mecánica</a>, perfeccionó la anterior inventada además de añadir la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml" id="autolink">función</a> de multiplicar, efectuaba divisiones y raíces cuadradas. de una máquina calculadora </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>Charles Babbage</b> (1792-1781), <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos27/profesor-novel/profesor-novel.shtml" id="autolink">profesor</a> de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Matematicas/index.shtml" id="autolink">matemáticas</a> de la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/admuniv/admuniv.shtml" id="autolink">Universidad</a> de Cambridge, <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos6/laerac/laerac.shtml" id="autolink">Inglaterra</a>, desarrolla en 1823 el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtml" id="autolink">concepto</a> de un artefacto, que el denomina "máquina diferencial". La máquina estaba concebida para realizar cálculos, almacenar y seleccionar información, resolver <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANT" id="autolink">problemas</a> y entregar resultados impresos. <b>Babbage</b> imaginó su máquina compuesta de varias otras, todas trabajando armónicamente en conjunto: los receptores recogiendo información; un </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_13"><i>equipo</i></nobr><i> transfiriéndola; un elemento almacenador de datos y <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtml" id="autolink">operaciones</a>; y finalmente una <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/resudeimp/resudeimp.shtml" id="autolink">impresora</a> entregando resultados. Pese a su increíble concepción, la máquina de Babbage, que se parecía mucho a una computadora, no llegó jamás a construirse. Los planes de Babbage fueron demasiado ambiciosos para su época. Demasiado y demasiado pronto. Este avanzado concepto, con respecto a la simple calculadora, le valió a Babbage ser considerado el precursor de la computadora. La </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_14" onmouseout="eplDoc.eHL.helpers.highlight.hideev('00c134384d4be1df');" onmouseover="eplDoc.eHL.helpers.highlight.showev(this,'cfa010f10016a577','novia','00c134384d4be1df');"><i><a href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.23516068768326404&pb=00c134384d4be1df&fi=8d7c9e10d5f8c626" onclick="window.open('http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.23516068768326404&pb=00c134384d4be1df&fi=8d7c9e10d5f8c626',
'_blank'); return false;" style="border-bottom: 1px solid rgb(79, 53, 193);">novia</a></i></nobr><i> de Babbage, <b>Ada Augusta Byron</b>, luego Condesa de Lovelace, hija del poeta <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/manual-ingles/manual-ingles.shtml" id="autolink">inglés</a> Lord Byron, que le </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_15"><i>ayuda</i></nobr><i> en el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml" id="autolink">desarrollo</a> del concepto de la Máquina Diferencial, creando <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/" id="autolink">programas</a></i> para la máquina analítica, es reconocida y respetada, como el primer programador de computadoras.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><img height="336" src="http://www.monografias.com/trabajos13/histcomp/Image1678.jpg" width="276" /></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>Joseph</b> <b>Jacquard</b> (1752-1834), industrial francés es el siguiente en aportar algo al </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_16"><i>moderno</i></nobr><i> concepto de las computadoras, para seguir adelante. </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Jacquard tuvo la idea de usar <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/tarin/tarin.shtml" id="autolink">tarjetas</a> perforadas para manejar agujas de tejer, en telares mecánicos. Un conjunto de tarjetas constituían un programa, el cual creaba diseños textiles.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><img height="260" src="http://www.monografias.com/trabajos13/histcomp/Image1679.jpg" width="348" /></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Una ingeniosa combinación de los conceptos de Babbage y Jacquard, dan origen en 1890 a un equipo electromecánico, que salva del caos a la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtml" id="autolink">Oficina</a> de Censo de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtml" id="autolink">Estado</a> Unidos. <b>Hermann Hollerith</b> usa una perforadora <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos35/newton-fuerza-aceleracion/newton-fuerza-aceleracion.shtml" id="autolink">mecánica</a> para representar letras del alfabeto y dígitos en tarjetas de papel, que tenían </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_17"><i>80</i></nobr> columnas y forma rectangular. La máquina de Hollerith usando información perforada en las tarjetas, realiza en corto tiempo la tabulación de muchos datos. </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><img height="254" src="http://www.monografias.com/trabajos13/histcomp/Image1680.jpg" width="378" /></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>En el año 1944 se construyó en la Universidad de Harvard, la <b>MARK I</b>, diseñada por un equipo encabezada por el <b>Dr.</b> <b>Howard</b> <b>Aiken,</b> es esta la primera máquina procesadora de información. La Mark I funcionaba eléctricamente, tenia 760.000 ruedas y relés y 800 Km. de cable y se basaba en la máquina analítica de Babbage., a pesar de su peso superior a </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_18"><i>5</i></nobr><i> toneladas y su lentitud comparada con los equipos actuales fue la primera máquina en poseer todas las características de una verdadera computadora. </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><img height="300" src="http://www.monografias.com/trabajos13/histcomp/Image1681.jpg" width="439" /></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>La primera computadora <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/electro/electro.shtml" id="autolink">electrónica</a> fue terminada de construir en 1946, por <b>J.P.ECKERT y J.W MAUCHLY</b> en la Universidad de Pensilvania y se llamó <b>ENIAC</b>(Electric Numeric Integrator And Calculador); podía multiplicar 10.000 veces más rápido que la máquina de Airen pero tenía </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_19"><i>problemas</i></nobr><i> pues estaba construida con casi 18.000 <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/valvus/valvus.shtml" id="autolink">válvulas</a> de vacío, era enorme la </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_20"><i>energía</i></nobr><i> que consumía y el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/transf-calor/transf-calor.shtml" id="autolink">calor</a> que producía; esto hacia que las válvulas se quemaran rápidamente y que las casas vecinas tuviesen cortes de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtml" id="autolink">luz</a>.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><img height="280" src="http://www.monografias.com/trabajos13/histcomp/Image1682.jpg" width="359" /> <img height="285" src="http://www.monografias.com/trabajos13/histcomp/Image1683.jpg" width="356" /></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Considerado como el padre de las computadoras el matemático <b>JOHNN VON NEUMANN</b> propuso almacenar el programa y los datos en <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtml" id="autolink">la memoria</a> del ordenador, su idea fundamental era permitir que en la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/memor/memor.shtml" id="autolink">memoria</a> coexistan datos con instrucciones, para que entonces la computadora pueda ser programada en un <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos35/concepto-de-lenguaje/concepto-de-lenguaje.shtml" id="autolink">lenguaje</a>, y no por </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_21"><i>medio</i></nobr><i> de alambres que eléctricamente interconectaban varias secciones de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtml" id="autolink">control</a>, a este se le llamó <b>EDVAC</b> (Electronic Discrete Variable Automatic Computer).</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><img height="235" src="http://www.monografias.com/trabajos13/histcomp/Image1684.jpg" width="359" /></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Todo este desarrollo de las computadoras suele dividirse por generaciones y el criterio que se <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos36/teoria-empleo/teoria-empleo.shtml" id="autolink">empleo</a> para determinar el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtml" id="autolink">cambio</a> de generación no está muy bien definido, pero por lo menos deben cumplirse al menos los siguientes requisitos: La forma en que están construidas y la forma en el ser humano se comunica con ellas.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: center;"><i><b><a href="" id="GENER" name="GENER"></a>GENERACIONES DE COMPUTADORAS</b></i></div><div> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: center;"><i><b>GENERACION CERO (1942 - 1945)</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Aparecieron los primeros ordenadores analógicos: comenzaron a construirse a <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtml" id="autolink">principios</a> del siglo XX los primeros <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtml" id="autolink">modelos</a> realizaban los cálculos mediante ejes y engranajes giratorios. Con estas máquinas se calculaban las aproximaciones numéricas de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/sumato/sumato.shtml#SOLUCION" id="autolink">ecuaciones</a> demasiado difíciles como para poder ser resueltas mediante otros <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml" id="autolink">métodos</a>.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>La generación cero que abarcó la década de la segunda <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/artguerr/artguerr.shtml" id="autolink">guerra</a> mundial un equipo de científicos y matemáticos crearon lo que se considera el primer ordenador digital totalmente eléctrico: <b>EL COLOSSUS</b>, este incorporaba 1500 válvulas o tubos de vacío y era ya operativo. Fue utilizado por el equipo dirigido por Alan Turíng para decodificar los mensajes de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/radio/radio.shtml" id="autolink">radio</a> cifrado de los Alemanes.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>PRIMERA GENERACION (1951 - 1958)</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>En esta generación había un gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_22"><i>puesto</i></nobr><i> que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaría el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtml" id="autolink">mercado</a> de los <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtml" id="autolink">Estados Unidos</a> en el campo de procesamiento de datos. Estas tenían las siguientes características:</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><i>Emplearon bulbos (Válvulas al vacío) para procesar la información.</i></li>
<li><i>Esta generación de máquinas eran muy grandes y costosas.</i></li>
<li><i>Alto <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos35/consumo-inversion/consumo-inversion.shtml" id="autolink">consumo</a> de energía. El voltaje de los bulbos era de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_23"><i>300</i></nobr><i> v y la posibilidad de fundirse era grande, además de que requerían de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml" id="autolink">sistemas</a> de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtml" id="autolink">aire</a> </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_24"><i>acondicionado</i></nobr><i> especial. </i></li>
<li><i>Uso de tarjetas perforadas. Se utilizaba un <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtml" id="autolink">modelo</a> de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos37/codificacion/codificacion.shtml" id="autolink">codificación</a> de la información originado en el siglo pasado, las tarjetas perforadas.</i></li>
<li><i>Almacenamiento de información en </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_25"><i>tambor</i></nobr><i> magnético interior. Un tambor magnético dispuesto en el interior de la computadora, recogía y memorizaba los datos y los programas que le suministraban mediante tarjetas. </i></li>
<li><i>Lenguaje máquina. La <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/" id="autolink">programación</a> se codificaba en un </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_26"><i>lenguaje</i></nobr><i> muy rudimentario denominado "Lenguaje Máquina" el cual consistía en la yuxtaposición de largos bits o cadenas de ceros y unos, la combinación de los elementos del <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml" id="autolink">sistema</a> binarios era la única manera de "instruir a la máquina", pues no entendía más lenguaje que el numérico.</i></li>
<li><i>Tenían aplicaciones en el área científica y militar.</i></li>
<li><i>Eckert y Mauchly contribuyeron al desarrollo de las computadoras de la primera generación, formando una compañía privada y construyendo la UNIVAC I, la cual se utilizó para evaluar el censo de 1950 en los Estados Unidos.</i></li>
</ul><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>En las dos primeras generaciones, las unidades de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_27"><i>entrada</i></nobr><i> utilizaban tarjetas perforadas, retomadas por Herman Hollerith, quien además fundó una compañía que con el paso del tiempo se conocería como <b>IBM</b></i> (Internacional Bussines Machines).</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Después se desarrolló la <b>IBM 701</b> de la cual se entraron </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_28"><i>18</i></nobr><i> unidades entre 1953 y 1957. </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>La computadora mas exitosa de esta generación fue la <b>IBM <nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_29">650</nobr> </b> la cuál usaba un esquema de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_30"><i>memoria</i></nobr> secundaria llamado tambor magnético que es el antecesor de los discos actuales. </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: center;"><i><b>SEGUNDA GENERACION (1959-1954)</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>La segunda generación se basa en el funcionamiento del <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/trans/trans.shtml" id="autolink">transistor</a>, lo que hizo posible una nueva generación de computadoras más pequeñas, más rápidas y con menores necesidades de ventilación, por todos estos motivos la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/estat/estat.shtml" id="autolink">densidad</a> del circuito podía ser aumentada significativamente, lo que quería decir que los componentes podían colocarse mucho más cerca unos de otros y así ahorrar mas espacio.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Diversas compañías como <b>IBM,</b> <b>UNIVAC,</b> <b>HONEYWELL</b>, construyen ordenadores de este tipo. Las principales características son:</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><i>El componente principal es un pequeño trozo de semiconductor: el transistor.</i></li>
<li><i>Disminución del tamaño.</i></li>
<li><i>Disminución del consumo y la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos54/produccion-sistema-economico/produccion-sistema-economico.shtml" id="autolink">producción</a> de calor.</i></li>
<li><i>Aumento de la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/esfa/esfa.shtml" id="autolink">factibilidad</a>.</i></li>
<li><i>Mayor rapidez.</i></li>
<li><i>Memoria interna de núcleo de ferrita y tambor magnético.</i></li>
<li><i>Instrumento de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/dispalm/dispalm.shtml" id="autolink">almacenamiento</a>: </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_31"><i>accesorio</i></nobr><i> para almacenar en el exterior información (Cintas y discos). </i></li>
<li><i>Mejoran los dispositivos de entradas y salidas, para la mejor <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/textos-escrit/textos-escrit.shtml" id="autolink">lectura</a> de las tarjetas perforadas, se disponía de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/celula/celula.shtml" id="autolink">células</a> fotoeléctricas.</i></li>
<li><i>Introducción de elementos </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_32"><i>modulares</i></nobr><i>. </i></li>
<li><i>Las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/trimpres/trimpres.shtml" id="autolink">impresoras</a> aumentan su capacidad de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_33" onmouseout="eplDoc.eHL.helpers.highlight.hideev('3bc7667cb1af692b');" onmouseover="eplDoc.eHL.helpers.highlight.showev(this,'cfa010f10016a577','trabajo','3bc7667cb1af692b');"><i><a href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.23516068768326404&pb=3bc7667cb1af692b&fi=8d7c9e10d5f8c626" onclick="window.open('http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.23516068768326404&pb=3bc7667cb1af692b&fi=8d7c9e10d5f8c626',
'_blank'); return false;" style="border-bottom: 1px solid rgb(79, 53, 193);">trabajo</a></i></nobr><i>. </i></li>
<li><i>Lenguajes de programación más potentes, ensambladores y de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_34"><i>alto</i></nobr><i> nivel (Fortran, <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/marcohistocomp/marcohistocomp.shtml" id="autolink">Cobol</a> y Algol).</i></li>
<li><i>Se usaban para nuevas aplicaciones, como en los sistemas de reservación de líneas aéreas y simulaciones para uso general. Las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml" id="autolink">empresas</a> comenzaron a usarlas en tareas de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_35"><i>almacenamiento</i></nobr><i> de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/regi/regi.shtml" id="autolink">registros</a>, <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/coest/coest.shtml" id="autolink">nóminas</a> y <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/Contabilidad/" id="autolink">contabilidad</a>.</i></li>
</ul><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: center;"><i><b>TERCERA GENERACION (1964-1971)</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Con los progresos de la electrónica y los avances en <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtml" id="autolink">comunicación</a> con las computadoras en la década de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_36"><i>1960</i></nobr><i>, surge la tercera generación de las computadoras. Se inaugura con la <b>IBM 360</b> en abril de 1064. Las principales características son:</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><i>Circuito integrado. Miniaturización y reunión de centenares de elementos en una </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_37"><i>placa</i></nobr><i> de silicio o "Chip". </i></li>
<li><i>Menor consumo de energía.</i></li>
<li><i>Apreciable reducción de espacio.</i></li>
<li><i>Aumento de la fiabilidad.</i></li>
<li><i>Teleprocesos. Se instalan terminales remotos que acceden a la computadora central para realizar operaciones, extraer o introducir información en <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/bancs/bancs.shtml" id="autolink">bancos</a> de datos, etc.</i></li>
<li><i>Trabajo a tiempo compartido: uso de las computadoras por varios <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/sercli/sercli.shtml" id="autolink">clientes</a> a tiempo compartido, pues el </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_38"><i>aparato</i></nobr><i> puede discernir entre diversos <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE" id="autolink">procesos</a> que realiza simultáneamente.</i></li>
<li><i>Multiprogramación.</i></li>
<li><i>Renovación de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/losperif/losperif.shtml" id="autolink">periféricos</a>.</i></li>
<li><i>Generalización de los lenguajes de alto nivel</i></li>
<li><i>Instrumentalización del </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_39"><i>sistema</i></nobr><i>. </i></li>
<li><i>Compatibilidad.</i></li>
<li><i>Ampliación de aplicaciones: en procesos industriales, en la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Educacion/index.shtml" id="autolink">educación</a>, en el </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_40" onmouseout="eplDoc.eHL.helpers.highlight.hideev('162a0da62127ee17');" onmouseover="eplDoc.eHL.helpers.highlight.showev(this,'cfa010f10016a577','hogar','162a0da62127ee17');"><i><a href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.23516068768326404&pb=162a0da62127ee17&fi=8d7c9e10d5f8c626" onclick="window.open('http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.23516068768326404&pb=162a0da62127ee17&fi=8d7c9e10d5f8c626',
'_blank'); return false;" style="border-bottom: 1px solid rgb(79, 53, 193);">hogar</a></i></nobr><i>, <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Agricultura_y_Ganaderia/index.shtml" id="autolink">agricultura</a>, etc.</i></li>
<li><i>La miniaturización de los sistemas lógicos conduce a la fabricación de la </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_41"><i>mini</i></nobr><i> computadora, que agiliza y descentraliza los procesos. </i></li>
</ul><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: center;"><i><b>CUARTA GENERACION</b> <b>(1972-1984)</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>El <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/microco/microco.shtml" id="autolink">Microprocesador</a>: el proceso de reducción del tamaño de los componentes llega a operar a escalas microscópicas. La microminiaturización permite construir el microprocesador, circuito integrado que rige las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml" id="autolink">funciones</a> fundamentales del ordenador.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Las aplicaciones del microprocesador se han proyectado más allá de la computadora y se encuentra en multitud de aparatos, sean instrumentos </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_42"><i>médicos</i></nobr><i>, automóviles, <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos32/juegos-tradicionales/juegos-tradicionales.shtml" id="autolink">juguetes</a>, electrodomésticos, etc.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Memorias Electrónicas: Se desechan las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtml" id="autolink">memorias</a> internas de los núcleos magnéticos de ferrita y se introducen memorias electrónicas, que resultan más rápidas. Al principio presentan el inconveniente de su mayor <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/coad/coad.shtml#costo" id="autolink">costo</a>, pero este disminuye con la fabricación en serie.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Sistema de tratamiento de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos34/base-de-datos/base-de-datos.shtml" id="autolink">base de datos</a>: el aumento cuantitativo de las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtml" id="autolink">bases de datos</a> lleva a crear formas de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/sistemas-control/sistemas-control.shtml" id="autolink">gestión</a> que faciliten las tareas de consulta y <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos901/nuevas-tecnologias-edicion-montaje/nuevas-tecnologias-edicion-montaje.shtml" id="autolink">edición</a>. Lo sistemas de tratamiento de base de datos consisten en un conjunto de elementos de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Computacion/Hardware/" id="autolink">hardware</a> y <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Computacion/Software/" id="autolink">software</a> interrelacionados que permite un uso sencillo y rápido de la información. Las principales características son:</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><i>Aparición del microprocesador.</i></li>
<li><i>Memoria electrónica.</i></li>
<li><i>Sistema de tratamiento de base de datos.</i></li>
<li><i>Se fabrican computadoras personales y microcomputadoras.</i></li>
<li><i>Se utiliza el disquete (Floppy Disk) como unidad de almacenamiento.</i></li>
<li><i>Aparecieron gran cantidad de lenguajes de programación y las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Computacion/Redes/" id="autolink">redes</a> de transmisión de datos (Teleinformática).</i></li>
</ul><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: center;"><i><b><a href="" id="ESQ" name="ESQ"></a>ESQUEMA GENERAL DE UN COMPUTADOR</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Es un sistema compuesto de cinco elementos diferenciados: 1.- <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/comptcn/comptcn.shtml#UCP" id="autolink">CPU</a> (unidad central de Procesamiento), 2.-Dispositivo de entrada, 3.-Dispositivos de almacenamiento, 4.-Dispositivos de salida y 5.-<a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Computacion/Redes/" id="autolink">Una red</a> de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/lacomunica/lacomunica.shtml" id="autolink">comunicaciones</a>, denominada <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/bus/bus.shtml" id="autolink">bus</a>, que enlaza todos los elementos del sistema y conecta a éste con el mundo exterior.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: center;"><i><b>1. –CPU (UNIDAD CENTRAL DEL PROCESO):</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Interpreta y lleva a cabo las instrucciones de los programas, efectúa manipulaciones aritméticas y lógicas con los datos y se comunica con las demás partes del sistema. Una CPU es una colección compleja de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/infoba/infoba.shtml#circuito" id="autolink">circuitos</a></i> electrónicos. Cuando se incorporan todos estos circuitos en un chip de silicio, a este chip se le denomina microprocesador. La CPU y otros chips y componentes electrónicos se ubican en un <nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_43"><i>tablero</i></nobr><i> de circuitos o tarjeta </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_44"><i>madre</i></nobr><i>. </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>La mayoría de los chips de CPU y de los <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/micro/micro.shtml" id="autolink">microprocesadores</a> están compuestos de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_45"><i>4</i></nobr><i> secciones funcionales: </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><i>Una unidad aritmética/<a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/logica-metodologia/logica-metodologia.shtml" id="autolink">lógica</a> que proporciona al chip su capacidad de cálculo.</i></li>
<li><i>Unos registros que son áreas de almacenamiento temporal que contienen datos, realizan seguimiento de instrucciones y conservan la ubicación y los resultados de las operaciones.</i></li>
<li><i>Una sección de control que temporiza y regula las operaciones de la totalidad del sistema informático, </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_46"><i>lee</i></nobr><i> las configuraciones de datos en un <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/regi/regi.shtml" id="autolink">registro</a> designado y las convierte en una </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_47"><i>actividad</i></nobr><i> e indica en que orden utilizará la CPU las operaciones individuales y el tiempo que consumirá cada operación. </i></li>
<li><i>Bus interno, <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Computacion/Redes/" id="autolink">red</a> de líneas de comunicación que conecta los elementos internos del <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/sisope/sisope.shtml" id="autolink">procesador</a> y envía también información a los conectores externos que enlazan al procesador con los demás elementos del sistema informático.</i></li>
</ul><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Hay </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_48"><i>3</i></nobr><i> tipos de bus en la CPU: bus de control, bus de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtml" id="autolink">dirección</a> y bus de datos.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: center;"><i><b>2.-DISPOSITIVOS DE ENTRADA</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Son todos aquellos elementos que permiten la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtml" id="autolink">interacción</a> del usuario con la unidad de procesamiento central y la memoria.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>En esta se encuentran:</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><i>Teclado.</i></li>
<li><i>Mouse o Ratón.</i></li>
<li><i>Escáner o digitalizador de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos3/color/color.shtml" id="autolink">imágenes</a>.</i></li>
<li><i>Lápices ópticos.</i></li>
<li><i>Joysticks.</i></li>
<li><i>Micrófonos.</i></li>
</ul><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>El Teclado:</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Es un dispositivo periférico de entrada, que convierte la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtml" id="autolink">acción</a> </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_49"><i>mecánica</i></nobr><i> de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_50"><i>pulsar</i></nobr><i> una serie de pulsos eléctricos codificados que permiten identificarla. Las teclas que lo constituyen sirven para entrar caracteres alfanuméricos y <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/coman/coman.shtml" id="autolink">comandos</a> a una computadora es similar al de las máquinas de escribir.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>Mouse y Joysticks:</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Son dispositivos que convierten el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/kinesiologia-biomecanica/kinesiologia-biomecanica.shtml" id="autolink">movimiento</a> físico en <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos36/signos-simbolos/signos-simbolos.shtml" id="autolink">señales</a> eléctricas binarias que permitan reconstruir su trayectoria con el fin de que la misma sea repetida en el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos5/losperif/losperif2.shtml#moni" id="autolink">monitor</a>.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>Escáner o digitalizador de imágenes:</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Están concebidos para interpretar caracteres, combinación de caracteres, <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/histarte/histarte.shtml#ORIGEN" id="autolink">dibujos</a> <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/estadi/estadi.shtml#METODOS" id="autolink">gráficos</a> escritos a mano o en maquinas o impresoras y traducirlos al lenguaje que la computadora entiende.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>Lápices ópticos:</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Transmiten información gráfica desde tabletas electrónicas hasta el ordenador.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>Micrófonos:</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Módulos de reconocimiento de voz que convierten la </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_51"><i>palabra</i></nobr><i> hablada en señales digitales comprensibles para el ordenador. </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: center;"><i>3.-<b>DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO:</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>En esta se encuentran:</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><ul style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><li><i>Disco Duro.</i></li>
<li><i>Disquettes 3 ½.</i></li>
<li><i>Maletón-ópticos de 5,25.</i></li>
<li><i>DVD.</i></li>
<li><i>Cintas magnéticas.</i></li>
</ul><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>Disco Duro:</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Este esta compuestos por varios platos, es decir, varios discos de material magnético montados sobre un eje central sobre el que se mueven. Para </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_52"><i>leer</i></nobr><i> y escribir datos en estos platos se usan las cabezas de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_53"><i>lectura</i></nobr><i> / <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/metodo-lecto-escritura/metodo-lecto-escritura.shtml" id="autolink">escritura</a> que mediante un proceso electromagnético codifican / decodifican la información que han de leer o escribir. La cabeza de lectura / escritura en un <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/discosduros/discosduros.shtml" id="autolink">disco duro</a> está muy cerca de la </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_54"><i>superficie</i></nobr><i>, de forma que casi da vuelta sobre ella, sobre el colchón de aire formado por su propio movimiento. Debido a esto, están cerrados herméticamente, </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_55"><i>porque</i></nobr><i> cualquier partícula de polvo puede dañarlos. </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Este dividen en unos círculos concéntricos cilíndricos (coincidentes con las pistas de los disquetes), que empiezan en la parte exterior del disco (primer cilindro) y terminan en la parte interior (ultimo). Asimismo, estos cilindros se dividen en sectores, cuyo numero esta determinado por el tipo de disco y su formato, siendo todos ellos de un tamaño fijo en cualquier disco. Cilindros como sectores se identifican con una serie de números que se les asigna, empezando por el 1, pues el numero 0 de cada cilindro se reservan para propósitos de identificación mas que para almacenamientos de datos. Estos escritos / leídos en el disco deben ajustarse al tamaño fijado del almacenamiento de los sectores. Habitualmente, los sistemas de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos37/discos-duros/discos-duros.shtml" id="autolink">discos duros</a><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml" id="autolink">organización</a> es igual a los disquetes. La capacidad del disco resulta de multiplicar el número de caras por el de pistas por cara y por el de sectores por pista, al total por el numero de bytes por sector. contienen mas de una unidad en su interior, por lo que el número de caras puede ser mas de dos. Estas se identifican con un numero, siendo el 0 para la primera. En general su </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>Disquetes 3 ½:</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Son disco de almacenamiento de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_56"><i>alta</i></nobr><i> densidad de 1,44 MB, este presenta dos agujeros en la parte inferior del mismo, uno para proteger al disco contra escritura y el otro solo para diferenciarlo del disco de doble densidad. </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>Maletón-Ópticos De 5,25(<a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/multimediaycd/multimediaycd.shtml" id="autolink">CD</a>):</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Este se basa en la misma <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Tecnologia/index.shtml" id="autolink">tecnología</a> que sus hermanos pequeños de 3,5", su ventajas: Gran fiabilidad y durabilidad de los datos a la vez que una <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/cinemat/cinemat2.shtml#TEORICO" id="autolink">velocidad</a> razonablemente elevada Los discos van desde los 650 MB hasta los 5,2 GB de almacenamiento, o lo que es lo mismo: desde la capacidad de un solo <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/multimediaycd/multimediaycd.shtml" id="autolink">CD-ROM</a></i> hasta la de <nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_57"><i>8</i></nobr><i>. </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>Disco de <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/vire/vire.shtml" id="autolink">Video</a> Digital:</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Disco de vídeo digital (<a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/dvd-video-digital/dvd-video-digital.shtml" id="autolink">DVD</a>), un dispositivo de almacenamiento masivo de datos cuyo aspecto es idéntico al de un disco compacto, aunque contiene hasta </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_58"><i>15</i></nobr><i> veces más información y puede transmitirla a la computadora unas </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_59"><i>20</i></nobr><i> veces más rápido que un CD-ROM. El DVD, denominado también disco de Súper Densidad (SD) tiene una capacidad de 8,5 gigabites de datos o cuatro horas de vídeo en una </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_60"><i>sola</i></nobr><i> cara. En la actualidad, están desarrollándose discos del estilo del DVD regrabables y de doble cara. </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>Cintas Magnéticas:</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Utilizados por los grandes sistemas informáticos.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: center;"><i>4.-<b>DISPOSITIVOS DE SALIDA</b>:</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Estos dispositivos permiten al usuario ver los resultados de los cálculos o de las manipulaciones de datos de la computadora. El dispositivo de salida más común es el <b><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_61">monitor</nobr> </b>, pantalla en la que se ve la información suministrada por el ordenador. En el caso más habitual se trata de un aparato basado en un tubo de rayos catódicos (CRT) como el de los televisores, mientras que en los portátiles es una pantalla plana de </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_62"><i>cristal</i></nobr> líquido (LCD). </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>La resolución se define como el número de puntos que puede representar el monitor por pantalla, en horizontal </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_63"><i>x</i></nobr><i> vertical. Así, un monitor cuya resolución máxima sea de 1024x768 puntos puede representar hasta 768 líneas horizontales de 1024 puntos cada una, probablemente además de otras resoluciones inferiores, como 640x480 u 800x600. Cuan mayor sea la resolución de un monitor, mejor será la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtml" id="autolink">calidad</a> de la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtml" id="autolink">imagen</a> en pantalla, y mayor será la calidad (y por consiguiente el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/fijacion-precios/fijacion-precios.shtml#ANTECED" id="autolink">precio</a>) del monitor.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Otro de los dispositivos de salida comunes es la <b>impresora</b> es la que permite obtener en un </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_64"><i>soporte</i></nobr><i> de papel una copia visualizable, perdurable y transportable de la información procesada por un computador. </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Las primeras impresoras nacieron muchos años antes que el PC e incluso antes que los <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos37/monitores/monitores.shtml" id="autolink">monitores</a>, siendo durante años el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml" id="autolink">método</a> más usual para presentar los resultados de los cálculos en aquellos primitivos ordenadores, todo un </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_65"><i>avance</i></nobr><i> respecto a las tarjetas y cintas perforadas que se usaban hasta entonces. </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Por último se puede hacer mención a el <b>módem</b>, el cual enlaza dos ordenadores transformando las señales digitales en analógicas para que los datos puedan transmitirse a través de las <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos33/telecomunicaciones/telecomunicaciones.shtml" id="autolink">telecomunicaciones</a>.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>5.-<b>RED DE COMUNICACIONES:</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Un sistema computacional es un sistema complejo que puede llegar a estar constituido por millones de componentes electrónicos elementales. Esta <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos36/naturaleza/naturaleza.shtml" id="autolink">naturaleza</a> multinivel de los sistemas complejos es esencial para comprender tanto su <a class="autolink" href="http://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtml" id="autolink">descripción</a> como su diseño. En cada nivel se analiza su <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTRO" id="autolink">estructura</a> y su función en el sentido siguiente:</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>Estructura:</b> La forma en que se interrelacionan las componentes</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><b>Función:</b> La operación de cada componente individual como parte de la estructura.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Por su particular importancia se considera la estructura de interconexión tipo bus. EI bus representa básicamente una serie de cables mediante los cuales pueden cargarse datos en la memoria y desde allí transportarse a la CPU. Por así decirlo es la autopista de los datos dentro del PC ya que comunica todos los componentes del ordenador con el microprocesador. El bus se controla y maneja desde la CPU.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: center;"><i><b><a href="" id="CONC" name="CONC"></a>CONCLUSIONES</b></i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Con las "generaciones nace la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos16/industria-ingenieria/industria-ingenieria.shtml" id="autolink">industria</a> de los computadores. <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/fintrabajo/fintrabajo.shtml" id="autolink">El trabajo</a> de los computadores desarrollados en la década de los </i><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_66"><i>40</i></nobr><i> había sido básicamente experimental. Se habían utilizado con fines científicos pero era evidente que su uso podía desarrollarse en muchas áreas. </i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>Eran máquinas muy grandes y pesadas con muchas limitaciones; el tubo de vacío, siendo su elemento fundamental, tiene un gran consumo de energía, poca duración y disipación de mucho calor. Estos eran problemas necesarios de resolver.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i>La evolución de las computadoras nos ha servido para hacer cálculos más rápidos, también ha sido implicada en otras actividades humanas facilitándolas y promoviendo su desarrollo.</i></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><i><span style="color: black;">Como vimos en este trabajo la computación seguirá evolucionando como lo ha hecho hasta ahora para cubrir las necesidades de la vida moderna y los nuevos proceso industriales, de </span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/Salud/index.shtml" id="autolink" style="color: black;">salud</a><span style="color: black;">, educativo</span><u>s y de comunicación.</u></i></div><i><u style="color: black; font-family: Times,"Times New Roman",serif;"> </u></i><br />
<div align="center" style="text-align: center;"><br />
</div><nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_61"><i><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></i><br />
</nobr>larizahttp://www.blogger.com/profile/15144062502979597817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8597765549788883609.post-41608859308215615842011-01-28T06:10:00.000-08:002011-01-28T06:10:36.599-08:00imagenes del avance informatico<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE1dYAH-kO8LODBeqGqjGNmkd2u9mzI_gmrtOS6OsMQwsTnVjCjZpSj73t91AkuAvPXeN_9w2pvz_2nFRUbguvDuAbaBUfRJooLzfX-jedHZE5P1RccVH6mzFAE_7fhb_3StL3hnfTArXK/s1600/computadora-abc.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="246" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE1dYAH-kO8LODBeqGqjGNmkd2u9mzI_gmrtOS6OsMQwsTnVjCjZpSj73t91AkuAvPXeN_9w2pvz_2nFRUbguvDuAbaBUfRJooLzfX-jedHZE5P1RccVH6mzFAE_7fhb_3StL3hnfTArXK/s320/computadora-abc.gif" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4Sn74uk3fgCz82bdKgx4a_Q1zmbTFYDyfK7nsHx-Pxq1wKFqNJowPUhzSp_mlu2UBoUjCTZbQhS_lXmDoyExTYP6uXvsnbQANObDpyjdocFnOKqhfpxhOfbTG3W4JgXuQhkbBZgP4avMz/s1600/df.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4Sn74uk3fgCz82bdKgx4a_Q1zmbTFYDyfK7nsHx-Pxq1wKFqNJowPUhzSp_mlu2UBoUjCTZbQhS_lXmDoyExTYP6uXvsnbQANObDpyjdocFnOKqhfpxhOfbTG3W4JgXuQhkbBZgP4avMz/s1600/df.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE0P7X5-tu0lxp1nkcWUpPbqvUuuRodqY1N1P8y3NE-nRbGIZ0AUWjeeJMCG_v9-feeAvTY_u9-wtgvmmBNjneFSYtyoYtXhKeAKHvNYeg57IXYMBRn0at9Uhyr0cMwjd-20U3tQvtcKI9/s1600/compu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE0P7X5-tu0lxp1nkcWUpPbqvUuuRodqY1N1P8y3NE-nRbGIZ0AUWjeeJMCG_v9-feeAvTY_u9-wtgvmmBNjneFSYtyoYtXhKeAKHvNYeg57IXYMBRn0at9Uhyr0cMwjd-20U3tQvtcKI9/s1600/compu.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizQTJlJ7DVVmr95E5Vutg6au4PWsG68nk3xnWiQTYku9SF2zCM1xikEuuSi3-ePPsA6eIxAw6kzdl8x3ihg1aEnqLNy2xT-DXsL1RQVNGV_qz-vdFUjE17tcuQw8IswhwsC0tGfWFXuklf/s1600/SEGUNDA+GENERACION+DE+LAS+COMPUTADORAS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizQTJlJ7DVVmr95E5Vutg6au4PWsG68nk3xnWiQTYku9SF2zCM1xikEuuSi3-ePPsA6eIxAw6kzdl8x3ihg1aEnqLNy2xT-DXsL1RQVNGV_qz-vdFUjE17tcuQw8IswhwsC0tGfWFXuklf/s1600/SEGUNDA+GENERACION+DE+LAS+COMPUTADORAS.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj55NG8xzy0ThA6uq6IJ6rf5iGwS6QKeuuAjdkRwmOngFHllWxrMplUzVb0Iu6IQC6qxjkvr-nRLSPyFsMWhc5o-rae20rJ9JgVSZ4x6y6H8GhKsKkTnmzWRsjV9sdCNIBOABzlXLJCNNiu/s1600/histo5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj55NG8xzy0ThA6uq6IJ6rf5iGwS6QKeuuAjdkRwmOngFHllWxrMplUzVb0Iu6IQC6qxjkvr-nRLSPyFsMWhc5o-rae20rJ9JgVSZ4x6y6H8GhKsKkTnmzWRsjV9sdCNIBOABzlXLJCNNiu/s1600/histo5.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhreN3q0UqkR_ZF8Fqyiwb_WIGT2tp3tz5qhvNpPx9uh4TpqMbKEV0tw9herGK4n-0wYK1X77jyZwvUPRIStU-q62KpVFCNFnwVfczsK0tNhgJDOR2e0SVLSg0mVk2v9GFeLzgv75c1MRk5/s1600/computadora.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhreN3q0UqkR_ZF8Fqyiwb_WIGT2tp3tz5qhvNpPx9uh4TpqMbKEV0tw9herGK4n-0wYK1X77jyZwvUPRIStU-q62KpVFCNFnwVfczsK0tNhgJDOR2e0SVLSg0mVk2v9GFeLzgv75c1MRk5/s320/computadora.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg88EmYq9buEq_sV-vmzr9ObslMZBLQGQ7up2CI3r10dt6ajp0DTwciIQP-UiygLxLP-N4OvTg2rZjKXnMfw7v7QrW9Vwa_MaADydwAv4jmoXFo64rHS2vXIVHdct9rH9p_C6_8v_b3j-VV/s1600/ghght.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg88EmYq9buEq_sV-vmzr9ObslMZBLQGQ7up2CI3r10dt6ajp0DTwciIQP-UiygLxLP-N4OvTg2rZjKXnMfw7v7QrW9Vwa_MaADydwAv4jmoXFo64rHS2vXIVHdct9rH9p_C6_8v_b3j-VV/s1600/ghght.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTtippw7u8pJQkAtlRJNoxOf991AKXHxZzZv2sbZK38Tw-DBhMawO3CKt-bwUD8Zy35NMnTuaXQzejpr3T5sjlqQTfUSfas-3ZnT8p4vmw7qYTzZnGRsJeOTHefZXQh-Rgq17BUlc40nlu/s1600/thyh.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTtippw7u8pJQkAtlRJNoxOf991AKXHxZzZv2sbZK38Tw-DBhMawO3CKt-bwUD8Zy35NMnTuaXQzejpr3T5sjlqQTfUSfas-3ZnT8p4vmw7qYTzZnGRsJeOTHefZXQh-Rgq17BUlc40nlu/s1600/thyh.jpg" /></a></div>larizahttp://www.blogger.com/profile/15144062502979597817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8597765549788883609.post-3858700400460470592011-01-27T15:14:00.000-08:002011-02-01T07:19:58.745-08:00historia de la computadora<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/7KC7u8-G5lQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="text-align: center;"><br />
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